【摘要】我国中小学校实施目标管理虽然取得了不少成绩，但由于理解目标管理理念存在偏差、维护自身利益等原因，导致一些问题，主要表现为：学校目标体系缺乏科学性，各级管理者忽视过程管理，没有制定科学的评估标准。要解决目前我国中小学目标管理存在的问题，需要采取一系列措施：构建整合一致的学校目标体系，过程管理和结果管理有机结合，构建科学的目标评估指标体系。
【关键词】
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《黑龙江冶金》 2015-11-18
《港工技术》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
010-56259535
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