【摘要】教师教育改革创新实验区是由师范大学主导、政府配合共建的以教师教育改革创新为核心任务的多功能综合性研究实践与服务基地。在实验区的支持下，“U-G-S”实践教学共同体能够取得资源效能、创新能力、决策执行、培养成本等方面的协同效应。为促进实验区与“U-G-S”实践教学共同体的融合统一，可以从认可协同旨趣、融合协同范式、延展协同主体、提升协同境界四方面着手。
【关键词】
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《中国医学伦理学》 2015-11-18
《黑龙江冶金》 2015-11-18
《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2015-11-18
《人民长江》 2015-11-19
《港工技术》 2015-11-19
《今日印刷》 2015-11-19
《现代养生》 2015-11-19
010-56259535
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